有人说：家庭是人生的第一课堂，父母是人生的第一任教师。

每个孩子的降生都承载着父母的期许，每位父母都希望能生一个健康、聪明的宝宝。

当孩子被确诊为耳聋时,对父母来说无疑是一个巨大的打击。此时，家长的心理反应和行为表现对聋儿的发展和前途至关重要。

有的聋儿家长可能觉得给孩子配上助听器、装了人工耳蜗后就万事大吉，或者交给特教老师就可以撒手不管，殊不知其后的康复训练更加重要，而家庭式的康复训练更是一种行之有效的训练方法。
可以说，父母就是孩子最好的老师。

积极面对现实

 面对孩子的情况，家长首先应当做的是积极面对孩子听力损失的这一事实。

当孩子被确诊听力损失后，这对很多家长来说的确是个沉重的打击，此时，家长们要学会排解自己忧伤、焦虑的心理，可以向亲友倾诉，也可以向专业人士求助，最重要的是尽早为孩子寻求听力补偿方案，选配助听器或人工耳蜗，进行听力语言训练，尽量使孩子融入主流社会。

对孩子充满信心

有些家长常常因孩子小又有残疾而过分溺爱，替他们做许多事情，这样很难培养孩子的独立自主性和责任感，使得孩子凡事依靠别人，难以建立自信。

相信孩子，并有意识地让他们承担一些日常生活中的事情。

把自己的聋儿当成健全孩子一样培养、教育，不要处处想到他们“不能干什么”，而是要多想想孩子“能干些什么”，创造条件让他们去探索，去游戏，让他们走出家庭，与其他儿童交往，在交往中发展各种能力，逐渐养成良好的个性品质。

鼓励是最好的教育
对于孩子来说，最好的教育方式便是鼓励，因为这会不断给他们正能量，能够让他们乐观自信地去面对生活中的每一件事和每一道坎。

听力正常的人对于生活的各种声响都已习以为常，但是聋儿初次使用助听器，刚刚进入有声世界，对此他是不习惯的，一时间可能会出现烦躁情绪，做父母的对此应该给予理解。

选配好助听器后，要注意观察孩子在听力上的细微变化，当孩子有了一点点进步时要及时给与鼓励，这样可以强化孩子已有的进步，提高孩子学习语言的信心。

家长在聋儿康复训练过程中扮演着至关重要的角色，也希望家长们能当好孩子人生的第一位老师，引导他们走向一个灿烂的未来。
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